Диагностика и абилитация детей с аутизмом (Марианна Лынская)

Один из самых частых комментариев после логопедических вебинаров Лынской: “Жаль, что мы не застали её лекции в институте”
Мы создали проект, который последовательно будет раскрывать методические вопросы при разных речевых нарушениях.
Для кого он подходит?

• для тех, кто обучался в институте давно или считает свое бывшее обучение недостаточно информативным с точки зрения баланса теории и практики
• для тех, кто во время учёбы не понимал ценность информации, как осознал это, начав собственную практику и теперь хочет восполнить пробелы
• для тех, кто делал перерыв в практике и хочет вернуться, будучи на волне современных знаний
• для тех, кто ценит баланс между традиционными методиками, но в то же время хочет узнать новые фишки
• для начинающих специалистов, кто не знает “за что хвататься” и “что почитать”
• для опытных специалистов, кто хочет освежить и структурировать знания в конкретной теме

Содержание:

• Аутизм как синдром. Соотношение понятий: «аутизм» и «расстройство аутистического спектра». Первичный и вторичный аутизм.
• Биологические и социальные факторы развития аутизма.
• Профилактика аутизма: если у Вас родился ребенок: как не «сделать» его аутистом?
• Ранняя диагностика аутизма: от рождения до года: на что обратить внимание.
• Дифференциальные критерии синдрома аутизма или аутизма как изолированного заболевания.
• Диагностические пробы для выявления аутизма.
• Определение глубины (степени) аутизма и различные варианты прогноза развития.
• Факторы благоприятного и неблагоприятного прогноза.
• Система абилитации ребенка с аутизмом: обязательная, дополнительная и ненужная часть.
• Направления работы специалистов разного профиля при аутизме.
• Специфика работы с родителями, имеющими детей с аутизмом.