[EMDR] Нейрология травмы. Блок 8 (Наталья Карафа-Корбут, Татьяна Виселина)

Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!
Общее описание программы
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.
О чём этот курс
Что такое чувства с точки зрения нейрологии?
Где они возникают и как связаны с нашим мышлением?
Можем ли мы управлять ими?
И что мы действительно, как специалисты, можем с ними сделать.
А ещё вы узнаете
Как формируются нейронные связи.
Как глубоко разбираться в этих механизмах.
Как использовать эти знания для эффективной работы с травмой.
И многое-многое другое!
Теория
Теория системной динамической локализации ВПФ.
Модель трех блоков головного мозга. Строение и функциональные особенности каждого блока.
Стратегия и содержание нейропсихологического обследования. Синдромно-факторный анализ нарушений работы высших психических функций.
Анализ данных пренатального и постнатального онтогенеза. Нейропсихологические факторы и их роль в развитии психической деятельности ребенка.
Отечественные и зарубежные подходы к нейропсихологическому обследованию и коррекции выявленных дефицитов.
Практика
Нейропсихологические и логопедические упражнения в сочетании с EMDR
Содержание 8 блока — Вегетативный уровень онтогенетического развития.
14 сентября 2024, сб. 11:00—18:00
Теория
Работа с хаосом, затоплением, тяжелыми соматическими заболеваниями.
Диагноз невролога расстройство ВСД.
Расстройства пищевого поведения, сна и бодрствования.
Депрессия.
Размеры зрачков и саккады, аккомодация и конвергенция.
EMDR перекрестные постукивания, Хейвининг (Havening) поглаживания, протоколы доктора Миллера (ImTT).
Работа с клиентом в горизонтальной плоскости с применением метода концентративного расслабления (КоЕ).
Практика
Видеодемонстрация трех видов диагностики с подробным разбором.
Отработка диагностики онтогенетических уровней в тройках, обсуждение в тройках под наблюдением тренеров стратегий подбора методов переработки: похлопывания по определенным зонам, движения глаз, аудиостимуляция.