[Фоксфорд] Технологии Google в работе преподавателя (Марина Хлебникова)

• Неясно, как работать в онлайне: Дистанционное обучение дается непросто
• Недостаточно знаний об онлайн: Не хватает достоверной информации по использованию онлайн- инструментов
• Сложно отслеживать прогресс: Не получается отслеживать успехи учеников в цифровом формате
• Долго готовитесь к уроку: Подготовка к урокам отнимает очень много времени

6 навыков, которые вы получите на курсе

• Сервисы Google: Научитесь эффективно использовать сервисы Google в работе учителя
• Практика: Научитесь пользоваться программами на практических примерах, отработаете сложные моменты
• Совместная работа: Поймете, как использовать программы для совместной работы с учениками онлайн и офлайн
• Красивые презентации: Узнаете, как быстро делать красивые и полезные современные презентации
• Интерактивные листы: Узнаете, как создавать интерактивные домашние задания с помощью Google Sites
• Организация: Поймете, как отслеживать свои задачи и достижения учеников с помощью Google Classroom и календаря

9 занятий по 2 часа:
1. Сервисы Google: преимущества и особенности использования в работе учителя.

• Основная характеристика сервиса Google
• Инструменты сервиса Google
• Возможности применения в учебном процессе
• Необходимые требования для применения инструментов Google инструментов
• Варианты настройки доступа к инструментам сервиса Google
• Практические кейсы по использованию сервисов Google в деятельности учителя

2. Google Документ.

• Особенности и функциональные возможности инструмента “Google документ”
• Создание и совместное редактирование документа
• Настройка совместного доступа: читатель, комментатор, редактор
• Практико-ориентированные задания в форме “Google документа” на уроке
• Практическое применение “Google документа” в деятельности педагога (оформление документации, ведение отчетов, создание программных материалов)

3. Google Таблицы

• Основная характеристика сервиса Google
• Инструменты сервиса Google
• Возможности применения в учебном процессе
• Необходимые требования для применения инструментов Google инструментов
• Варианты настройки доступа к инструментам сервиса Google
• Практические кейсы по использованию сервисов Google в деятельности учителя

4. Google Таблицы

• Практико-ориентированные задания в форме “Google таблицы” на уроке
• Организация мониторинга обучающихся с использованием “Google таблицы”
• Создание и ведение отчетной документации педагога

5. Google Презентации

• Особенности и функциональные возможности инструмента “Google презентации”
• Создание и совместное редактирование презентации (Однозначно, шаблоны, макеты, варианты визуального решения)
• Настройка совместного доступа: читатель, комментатор, редактор
• Практико-ориентированные (проектные) задания в форме “Google презентации” на уроке
• Основные требования к современной презентации

6. Google Формы

• Особенности и функциональные возможности инструмента “Google форм”
• Создание, совместное редактирование, использование “Google форм”
• Практическое использование “Google форм” в профессиональной деятельности
• Организация контроля предметных результатов обучающихся с помощью “Google форм”
• Сбор и анализ статистических данных образовательной деятельности с помощью “Google форм”

7. Google Site

• Особенности и функциональные возможности инструмента “Google Site”
• Создание и совместное использование интерактивных листов в рамках учебной деятельности
• Практико-ориентированные (проектные) задания в форме “Google Site” на уроке
• Шаблоны интерактивных листов для организации домашнего задания обучающихся

8. Google Classroom

• Особенности и функциональные возможности инструмента “Google Classroom”
• Создание отдельных учебных модулей в “Google Classroom”
• Загрузка учебных материалов в “Google Classroom”
• Настройка оценивания результатов обучающихся в “Google Classroom”
• Организация общения в “Google Classroom”
• Дополнительные особенности “Google Classroom”: архив данных, конфиденциальность

9. Сервисы Google для самоорганизации педагога

• Общая характеристика сервисов Google для самоорганизации деятельности педагога
• Планировщик Google: синхронизация задач, встреч, уроков
• Система хранения, использования информационных материалов
• Настройка системы самоорганизации с помощью мобильных сервисов Google
• Возможные риски использования сервисов Google и пути решения

10. Итоговая контрольная работа
Преподаватель курса: Хлебникова Марина Анатольевна

• заместитель директора МАОУ ДПО “ЦРСО” г. Перми,
• эксперт по управлению образовательными проектами
• бизнес-тренер,
• Live-коуч