Личные границы у детей и взрослых (Анна Полищук)

«Ребенок меня не слушается!»
«Как сделать так, чтобы не нарушал мои границы и делал, что говорят?!»
«Дети меня бьют!»
«Муж постоянно при дочке на меня орет»
«Сын вечно не доволен моими правилами и не хочет заниматься…»
Что объединяет все эти запросы?
Во-первых, я слышу такое через одну диагностику, а во-вторых, это все относится к теме Границ.
Но проблемы эти никогда не решают рекомендациямия
по типу «делай раз-два-три» и все будет хорошо. Ведь суть ситуации гораздо глубже…
У родителей почему-то представление о границах, как о чем-то внешнем.
О чем-то таком, что надо найти/прочитать/дождаться/увидеть/скопировать у других, в общем, психика защищается и делает все, лишь бы не обращаться внутрь себя.
Многие семьи годами ходят по кругу, пытаясь решить вопросы непослушания и плохого поведения детей через наказания и поощрения, но имеют скудные результаты.
Почему из года в год люди приходят на диагностики с одинаковыми запросами?
Почему темы «Границ» и «Агрессии» так популярны на детских диагностиках?
Потому что эти темы …..
Вовсе
Не
О
Детях
Они про нас, про взрослых!
Про наш контакт с реальностью или его отсутствие.
Про нашу собственную способность или неспособность эти самые границы выстраивать!
Тут все просто и одновременно очень сложно: мы можем научить детей только тому, что умеем сами.
…и эти мысли годами вызывают у родителей избегание.
Формирование границ — это процесс формирования отношений.
Границы — это и про доверие (к себе и к миру), про уважение к себе и партнерам, про ценности собственные
и признание ценностей другого, про умение видеть Другого, его принятие, а не попытку Другого изменить….
Академия Осознанного Родительства Анны Полищук приглашает вас на лекцию, посвященную вам самим.
Психологическая теория и практика для того, чтобы перестать мучиться от родительства и начать получать от него удовольствие.
Цель: повысить личностную ответственность каждого за отношения, в которые он вступает.