Маски эмоциональных расстройств в детском возрасте (Марина Белоусова)

Эмоциональные нарушения у детей – это спектр расстройств, степень выраженности которых колеблется от негрубых, устранимых в семье или с помощью психолога, до значительных, требующих вмешательства врача. Где проходит эта грань? Как интерпретировать поведение и эмоциональные реакции ребенка? Как выглядит и ведет себя тревожный ребенок? Что такое фобия и почему пятилетние дети гораздо боязливее бесстрашных «двухлеток»? Что такое «детские капризы» и боязнь разлуки? Почему страх блокирует когнитивные функции ребенка? Эти вопросы и ответы на них мы будем обсуждать на вебинаре. А также обязательно затронем тему психокоррекции и показаний к врачебному сопровождению.
Программа:
– Особенности формирования эмоциональной сферы ребенка в условиях цифрового детства
– Нейроанатомия и нейрофизиология эмоций
– Тревожные расстройства у детей
– Страх и фобия
– Феномен аффективной загруженности
– Депрессивные проявления в дошкольном, школьном и подростковом возрасте
– Проявления школьной дезадаптации
– Невротические навязчивости
– Ипохондрическая фиксация
– Психосоматические расстройства
– «Маски» эмоциональных нарушений (астения, нарушения поведения)
– Диагностика и коррекция эмоциональных расстройств. Развитие эмоционального интеллекта ребенка
Кому: психологам, дефектологам, логопедам, педагогам, воспитателям, специалистам реабилитационных центров, социальных учреждений (приютов), тренерам спортивных школ, а также всем, у кого есть дети, и кто хочет лучше ориентироваться в их эмоциональных реакциях и эффективнее взаимодействовать с ними