Первичный прием логопеда: дифференциальная диагностика речевых нарушений (Марианна Лынская)

• Подготовительная работа по организации первичного приема: что необходимо знать о клиенте заранее?
• Изучение документации: результаты ЭЭГ, МРТ, заключения врачей – как их “читать” логопеду?
• Блиц-диагностика развития ребенка (при условии, что первичный диагноз НЕ известен): демонстрация конкретных проб, пособий, разбор критериев оценки.
• Активное наблюдение за ребенком и детско-родительскими отношениями-извлечение информации.
• Беседа по сбору анамнеза: какие вопросы могут действительно “помочь” при вынесении диагноза?
• Чем диагноз отличается от заключения? Кто имеет право определять: алалию, дизартрию и пр. – нормативная документация.
• Варианты первичных характеристик – разбор конкретных случаев: для очных участников – практикум в написании.
• Дифференциальные критерии нарушений устной речи (дислалии и дизартрии, тяжелой дислалии и легкой алалии, алалии и диспраксии, диспраксии и дизартрии, нарушений речи при РАС, нарушениях интеллекта и пр.).
• Организация беседы с родителями.
• Варианты первичных рекомендаций для родителей по организации реабилитационного маршрута.
• Как определить прогноз для речевых нарушений?

Длительность: около 4,5 часов.