Поведение ребёнка: перезагрузка. Тариф Самостоятельный (Людмила Петрановская)

Этот курс для Вас, если:
Ребёнок не слушается, постоянно делает или не делает что-то такое, что вас злит, расстраивает, бесит, пугает.
Вам стыдно за поведение ребенка в гостях или школе, вам приходится оправдываться за него.
Вы всё перепробовали, но поведение ребёнка не улучшилось.
Вы неуверенно чувствуете себя в роли родителя, не умеете запрещать, устанавливать правила и границы.
Вам не нравится собственное поведение, злитесь на себя, испытываете вину, тревогу.
Вам кажется, что не справляетесь.
Программа курса:
• Продолжительность — 4 недели.
• Девять видеолекций длительностью до 1 часа.
• Два онлайн-вебинара с возможностью задать вопросы Людмиле Владимировне.
Лекция 1. Почему нам бывает так сложно?
Разберемся, почему нам бывает так сложно с детьми, чтобы не винить во всем себя или ребенка, учитывать контекст и подойти к изучению темы системно.
Лекция 2. Родители и родительская власть.
Вы узнаете про свои страхи и предубеждения, связанные с темой родительской власти.
Научитесь делать из родительской власти «мирный атом», чтобы помогать ребёнку расти в безопасной поддерживающей обстановке.
Лекция 3. Учимся рассуждать о поведении.
Научитесь эффективно и содержательно анализировать поведение (своё или ребёнка).
Узнаете, как его надёжно изменить.
Лекция 4. Поведение ребенка — от чего оно зависит?
Разберетесь, что такое «трудное поведение» ребёнка, от чего оно зависит и почему оно трудное именно для вас, чтобы правильно на него реагировать и тем самым улучшать отношения.
Лекция 5. Трудное поведение родителя.
В какие крайности часто «заносит» современных родителей и почему?
Почему мы иногда кричим, срываемся, впадаем в растерянность в ответ на нежелательное поведение ребёнка?
В этой лекции вы узнаете как сделать, чтобы такие эпизоды случались всё реже.
Лекция 6. Отношения между взрослым и ребёнком.
Узнаете, какие отношения создают устойчивую опору для изменений поведения к лучшему.
Начнёте работать с глубинными причинами непослушания и устойчиво «трудного» поведения.
Лекция 7. Как влиять на поведение ребенка.
Вы начнёте эффективно влиять на поведение ребёнка, уже понимая, как всё устроено, что работает, а что нет.
Составите «Дорожную карту» — как работать с проблемным поведением ребенка.
Лекция 8. Укрепляем компетенции по работе с «трудным» поведением.
Разберетесь, какие потребности ребенок закрывает с помощью устойчивого проблемного поведения, чтобы иметь возможность их закрыть другими способами более эффективно и приемлемо для всех.
Лекция 9. Суммируем знания.
Суммируем принципы и правила, которых стоит придерживаться.