Разминка как часть урока хореографии для дошкольников (Елизавета Шкаровская)

Разминка на уроке хореографии у дошкольников является не только подготовкой тела к более глубокой физической работе, но и формирует интерес детей к занятиям, мотивирует их приходить в танцевальный класс.
Как сделать разминку интересной и настроить учеников на продуктивную работу, расскажет Елизавета Шкаровская.
Разминка для детей 3-4 лет
Разминка у малышей является одним из основных блоков в уроке. Какие упражнения понравятся детям первого года обучения и сформируют у них основные навыки для занятий хореографией, узнаем в этой части урока.
Основные задачи первого года обучения:
знакомство с педагогом, свободное общение и взаимодействие с ним;
ориентация в пространстве зала;
постановка корпуса и изучение основных частей тела.
Урок у детей 3-4 лет длится 40-45 минут. Разминка у детей первого года обучения занимает половину урока.
Упражнения в блоке разминки несут определенную цель, педагогическую задачу и направлены на повторение, системное выполнение. Упражнения носят исключительно игровой характер, что способствует более продуктивной работе ребёнка, сконцентрированного на изображаемом образе или повторении слов, так как монотонное многократное повторение обычных упражнений не свойственно детям данного возраста.
Располагаются дети на уроке в кругу или квадрате.
Первоначально важно познакомить детей с шестой позицией ног и научить правильно удерживать руки на поясе.
Разминка для детей 4-5 лет
В этой части рассмотрим, как усложняется материал разминки на втором году обучения и на что нужно обратить особое внимание при выполнении упражнений.
Принципами занятий подготовительной школы для детей дошкольного возраста являются:
многократное повторение;
системное обучение;
усложнение материала;
постепенное добавление новых элементов;
игровая форма и ассоциации.
Урок у детей 4-5 лет длится 2 часа. На разминку отводится не менее 30 минут. Разминка проводится интенсивно и состоит из повторения пройденного и изучения нового материала.
Разминка для детей 5-6 лет
Начиная с третьего года обучения, мальчики и девочки продолжают занятия уже в разных группах. В разминку мальчиков добавляются игры и упражнения с элементами силовой подготовки. У девочек занятия построены с акцентом на растяжки и подготовку к вращениям, прыжкам.
Основные задачи третьего года обучения:
развитие координации;
развитие танцевальности.
Развитие координации очень важно для детей. Это залог дальнейшего успешного обучения в более старшем возрасте, когда для работы ног, рук и головы будут стоять совершенно разные технические и ритмические задачи. Зная, какие требования ждут учеников в будущем, можно в игровой форме подготовить их к предстоящей физической нагрузке.
Длительность: 48 минут.